Carnaval Chino

Llegó el Carnaval...

Llevábamos mucho tiempo deseando que llegase este día, y... fijaros, ya está aquí!! Han sido casi 6 meses trabajando este proyecto y parece mentira, que por fin, vayamos a aterrizar para desempaquetar maletas y hacer de nuevo el equipaje para volar a otro destino...

Y ese día es, hoy, el final de nuestro trayecto...

Para despedirlo como se merece, celebramos este mismo día el "desayuno saluble", puesto que como sabéis, nuestro cole participa del Proyecto de Salud desde hace unos años... Para esta ocasión, hemos elegido unos zumos de naranjas (y no, no son de la China... pero sí de Valencia... ;) ) y además, pan con aceite de oliva, tomate triturado y jamón que nos ha traído el papá de Aitana y de Álvaro, que por cierto, estaba delicioso! 

Aquí deseando hincar el diente a nuestro desayuno, del que no quedaron ni las migas...

Aquó nos podéis ver poniendo a punto nuestros disfraces y terminando de prepararnos, con la ayuda maravillosa de los padres y madres de nuestros alumnos y alumnas, que nunca dudan en colaborar...

Y con los disfraces y maquillajes, listos, nos pusimos en camino, para poder transmitir nuestra alegría por las calles de Valdelamatanza.

Aquí los profes...chinos...

Todos los profes juntos...

Aquí tenemos a nuestros chinitos, como veis, todos bien guapos!!!

 Y aquí nos veis, paseando por las calles de Valde y en la puerta del colegio, donde nos reunimos todos: padres, madres, alumnos y alumnos, además de los profesores...

Aquí, os queremos enseñar un baile típico Chino, que nuestros alumnos y alumnas han ensayado muchísimo para que quedase así de bien... ;)

LOS TRES BANDIDOS SE VISTEN DE PAZ!!

Hoy hemos celebrado en el cole el día de la PAZ, un día muy bonito, que hemos querido compartir con las familias de nuestros alumnos.

Al comenzar la mañana les hemos leído el cuento elegido por Gloria y por mí para celebrar hoy este día, el cuento de los TRES BANDIDOS. Lo conocéis?

"Hace mucho tiempo, existían tres bandidos, vestidos de negro; que se dedicaban a robar y a asustar a la gente, con tres armas: un fuelle, un hacha y un trabuco. Los tres bandidos iban robando oro y monedas de los carruajes, hasta que un día, se cruzaron con un carro en el que viajaba una niña, Úrsula; la cual era una niña huérfana. La taparon con su capa y se la llevaron a su castillo. Esta niña, consiguió que los tres bandidos se convirtieran en personas buenas y cariñosas, y cambiaron sus capas de color, del negro pasaron al rojo. Así, Úrsula también empezó a vestir con capa roja, y hasta el castillo comenzaron a llegar niños huérfanos que iban buscando cobijo bajo las capas de los tres bandidos, llegando a cuidar a muchísimos niños, que hasta que se hacían mayores de edad vivían con ellos; y posteriormente, se creó una ciudad bajo las almenas de la muralla en la que vivían los tres bandidos y allí, todos iban de rojo, el color del amor."

Hacia el final de la mañana, y bajo la atenta mirada de nuestros familiares, nos acercamos al centro neurálgico de nuestro Proyecto, para poder unir nuestro trabajo del día de la paz, puesto que tiene muchas cosas en común:

- Por un lado, nuestro deseo de repartir Paz por el mundo- nuestra bola del mundo.

- Por otro lado la muralla que construyeron nuestros tres bandido- que en este caso, no es otra que nuestra Gran Muralla China.

- Y por otro lado las capas rojas- que tiene su simbología en ta cultura tradicional China, como símbolo de amor.

Lo primero que hacemos los maestros, es colocar a nuestros tres bandidos en las almenas de nuestra Gran Muralla.

Después Jesús comienza colocando su niño de negro ( tristeza, odio, maldad...) en Europa.

Erik lo coloca en Asia.

Aitana lo coloca en África.

Daniela lo coloca en América.

Y Álvaro en Oceanía.

Así, con todos nuestros niños repartidos por el mundo tenemos el hall.... Desgraciadamente, hay muchos niños que sufren, viven, la violencia generada por las guerras, la maldad, la intolerancia... 

Y tras leer la Poesía de la Paz de las Tres Letras de Gloria Fuertes, decididmos poner a nuestros bandidos la capita roja de la Paz, a cada uno una letra: la P, la A y la Z.

Al final, ese amor, esa paz, se va transmitiendo a todos esos niños del mundo, y todos acaban con  una capita roja, símbolo del amor que les mandamos, del cariño, la bondad, la paz... de todo lo bueno que debería albergar la Tierra.

Eric pone su capita roja a los niños de Asia...

Aitana se la pone a los niños de África...

Daniela a los de América...

Jesús a los de Europa...

Y Álvaro a los de Oceanía.

Y así queda Nuestro Mundo, rebosante de amor y capas rojas, que os mandamos a todos desde aquí... Mucho amor, mucha paz y mucho respeto y tolerancia...

Una capita roja para todos!!

Y con esta imagen del trabajo que estamos realizando desde nuestro Proyecto, nos despedimos...

Hasta la próxima!!

DÍA ESCOLAR DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA

DÍA ESCOLAR DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA

Para prestar la atención debida a la protección y la asistencia necesaria para que el alumnado asuma sus responsabilidades futuras como adultos de la vida comunitaria.

El día 20 de Noviembre, celebramos en el cole esta celebración pedagógica. 

Elaboramos un mural explicando los derechos del niño

Este es el mural que nuestros alumnos elaboraron...

Después hicieron un par de fichas, en las que debían poner, por un lado, tres derechos que creen que deben tener los niños y por otro lado comparar los derechos que podemos tener nosotros, con los que tienen en otras partes del mundo.

YOGA EN EL AULA!!

YOGA EN EL AULA!!

Hoy viernes, hemos decidido hacer un poquito de ejercicio físico todos juntos, y qué mejor manera que hacerlo, practicando YOGA...?

Como todos sabemos, el YOGA proviene de la India, pero, también, tiene una gran importancia en China...

En China ya esxistía el Dao Inn (o Dao In o Tao Yin ), como forma particular de Yoga de origen chino, es una antigua filosofía tradicional que realiza la búsqueda de la libertad espiritual mediante la unión del ser humano con la energía suprema. 

Tambien el Chi Kung o el Tai Chi son consideradas como formas de Yoga chino, que como muchas de las tradiciones de este país se comenzaron a perder a medida que se fueron occidentalizando. 

El primer acercamiento al Yoga Chino consiste en poner en movimiento el cuerpo, practicando un sistema de ejercicios que integran de manera armónica lo físico, lo psíquico y lo espiritual. La práctica de los movimientos apunta a abrir y purificar los centros y vías denominadas meridianos, para remover los obstáculos que impiden el vital flujo de energía.

Tuvimos una sesión de una hora, siguiendo las pautas de María, pero a su vez siguiendo en la Pizarra digital un video en el que se explicaban cada una de las posiciones que que queríamos conseguir y para qué se utilizan, cuáles son sus beneficios...

 https://youtu.be/sY_jc8XbMjs

Nuestro profe de educación física se atrevió con SIRSHASANA

Sirshasana (postura sobre la cabeza):

La postura de la cabeza (sirsh en sánscrito) recibe el nombre de "la reina de las asanas" debido a su importancia fundamental, desbordante en su efectos beneficiosos físicos y psicológicos. Esta asana produce un profundo efecto en el cerebro y en todos los elementos craneanos gracias a una abundante circulación sanguínea generada por la fuerza gravitatoria. La inversión de todo el cuerpo genera que la sangre venosa vuelva al corazón aprovechando la fuerza de gravedad. Esto genera entre otras cosas un descanso al corazón, así como también una reducción de las várices. Se produce un vacío en la zona abdominal, generando un masaje de esta zona del cuerpo y un correspondiente efecto estimulador y regulador de esta zona. 

Beneficios:

• Profunda estimulación e irrigación sanguínea cerebral y elementos craneanos.

• Reduce las várices.
• Estimulación abdominal.
• Descanso y equilibrio psíquico.

Álvaro probó con una SARVANGASANA (la vela)

Sarvangasana (la vela):

Su nombre sánscrito significa "todo el cuerpo", dando referencia a la enorme cantidad de beneficios que esta postura prodiga. Debido a la postura invertida, la sangre venosa fluye con facilidad de nuevo hacia el corazón, dándole un renovador descanso. Debido a la presión que se ejerce sobre la zona de la garganta se produce una fuerte estimulación de la glándula tiroides y de los órganos del cuello y tórax. Asociada a esta glándula se encuentran numerosos beneficios en los sistemas del cuerpo. Del lado posterior del cuello se produce un gran estiramiento de la zona cervical, produciendo un gran alivio descontracturante.

Rejuvenecimiento del organismo en general. Sin duda esta es una de las asanas más completas y beneficiosas para los órdenes físico y psíquico. Inversión de las fuerzas circulatorias, la sangre venosa circula con facilidad hacia el corazón.

Beneficios:

• Profunda irrigación y estimulación de la glándula tiroides.
• Alimentación sanguínea cerebral.
• Estiramiento y descontractura la zona cervical.
• Ayuda a curar las várices.

Eric consiguió la postura  KAKASANA

 Kakasana

Entre los beneficios que aporta dicha asana esta el evidente aporte al equilibrio y al fortalecimiento de los brazos y muñecas. Nos desarrolla además la concentración mental y nos fortalece los músculos de la espalda debido a que para lograr levantar el cuerpo esa área se ve muy influenciada por la postura.

Y, como no podía ser de otra manera, quedamos relajados para disfrutar del fin de semana, pero con ganas de más...

NAMASTE!!!

INSTRUMENTOS MUSICALES CHINOS!! (by Enrique)

INSTRUMENTOS MUSICALES CHINOS!! (by Enrique)

Nuestro profe de Música, que también participa en nuestro Proyecto, ha preparado una presentación de power point, para acercar a esta localidad, un poco, la cultura musical China...

Gracias a su presentación hemos conocido instrumentos muy interesantes, y hemos podido apreciar cómo son tocados y cómo suenan....

El gusheng  

https://youtu.be/ujzMHLac404  

El guzheng, o gu zheng (en chino: 古箏, pinyin: gǔzhēng, Wade-Giles: ku³-chêng¹) o zheng (箏) (gu / ku- "antiguo") es un instrumento musical de cuerdas tradicional chino. 

El guhzeng moderno es un instrumento que se puntea con los dedos, similar a una cítara de medio tubo con puentes móviles y 21 cuerdas, existen versiones que tienen de 15 a 25 cuerdas (con una versión que llega a tener más de 34 cuerdas). Antiguamente las cuerdas del guzheng se construían de seda retorcida, actualmente la mayoría de los músicos utilizan cuerdas de metal (generalmente de acero para las cuerdas altas y de acero envuelto en cobre para las cuerdas bajas). Desde mediados del siglo XX la mayoría de los músicos utiliza cuerdas de metal encapsuladas en nylon.

La Pipa

https://youtu.be/JtrthXXmKgA

La pipa (en chino: 琵琶, pinyin: pípá, Wade-Giles: p'i²-pa²) es un instrumento de cuerda pulsada tradicional chino parecido al laúd occidental. La pipa aparece citada por primera vez en textos que datan del siglo II a. C. Han derivado del mismo varios instrumentos tradicionales orientales, el más conocido de los cuales es la biwa japonesa, el vietnamita đàn tỳ bà y el coreano bipa, que ya no se utiliza, conservándose sólo algunos instrumentos en museos.

El nombre pipa está formado de las dos sílabas chinas "pí" (琵) y "pá" (琶). Se refieren precisamente a las dos maneras más comunes de tocar el instrumento: "pí" significa empujar con el dedo índice de la mano derecha de derecha a izquierda y "pá" significa tirar con el pulgar de la mano derecha de izquierda a derecha, en la dirección opuesta.

La "pipa" es un instrumento de cuatro cuerdas en las que la caja de resonancia tiene forma de pera. Tiene un mástil corto y curvado que cuenta con treinta trastes que cubren parte de la tapa armónica ofreciendo así una gran extensión. Después de la dinastía Tang (618-907), la pipa mantuvo su popularidad como instrumento solista y como instrumento de conjunto musical. En aquel tiempo se tocaba con plectro, pero posteriormente se dejó de utilizar pasando a ser utilizadas las uñas de los dedos.

El Sheng

El sheng (en chino: 笙; Wade-Giles: shêng¹; pinyin: shēng) es un Instrumento de viento chino, perteneciente a la familia de los instrumentos de lengüeta libre. Es un órgano de boca que consiste principalmente en tubos verticales.

Es uno de los instrumentos chinos más antiguos conocidos, imágenes de el datan del año 1100 AC. Incluso se han preservado algunos instrumentos de la era Shang hasta el día de hoy. Tradicionalmente se ha utilizado como instrumento de acompañamiento para solista de suona o de dizzi. Es uno de los instrumentos principales en la orquesta moderna china (usado tanto para acompañamiento o solista) u otras forma de opera china. En el norte de china, ensambles pequeños como ensambles de viento o percusión, también lo utilizan.

Sheng y Pipa

 https://youtu.be/_iR-KrbeFs0

Suona

https://youtu.be/-EWHW672PwY

La suona (chino tradicional: 嗩吶, chino simplificado: 唢呐, pinyin: suǒ nà), también llamada laba (en chino: 喇叭, pinyin: lǎbā) o haidi (en chino: 海笛, pinyin: hǎidí) es un instrumento de viento similar al shawm de la etnia han de China. Tiene un sonido alto y muy agudo y se utiliza con frecuencia en los conjuntos de música tradicional china, en particular los que llevan a cabo sus interpretaciones al aire libre. Se trata de un importante instrumento en el folclore musical del norte de China, en particular las provincias de Shandong y de Henan, donde durante mucho tiempo ha sido utilizado para fiestas y con fines militares. Aún es utilizado en bodas, funerales y procesiones en combinación con shengs, gongs, tambores y otros instrumentos.



Entre otros muchos instrumentos, estos fueron algunos de los que conocimos gracias a Enrique. Si os quedáis con ganas de más, aquí tenéis una página, dónde encontrar muchos, más...

http://www.monografias.com/trabajos15/instrumentos-chinos/instrumentos-chinos.shtml


Hasta pronto!!!!

DIA ESCOLAR DE LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS

DIA ESCOLAR DE LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS

Para impulsar el conocimiento y el ejercicio de los valores que hacen posible la convivencia de las personas, mediante el respeto a todos los derechos y deberes fundamentales.

En ese día, decidimos visualizar un power point sobre los derechos Humanos. 

Tras la visualización y exposición por parte de Gloria, los alumnos dialogaron al respecto...

Fue una actividad muy interesante, y disfrutaron mucho de ella.

Nos vemos pronto!!